Esempio Elaborato Tic Tfa Sostegno //top\\

| Strumento | Funzione | Per chi | |-----------|----------|---------| | | Piattaforma per condividere materiali, tracce vocali, compiti differenziati | Tutta la classe | | LeggiX con sintesi vocale (o NaturalReader) | Lettura autonoma di testi digitali | Alunno con DSA, alunno con difficoltà linguistiche | | MindMup / Coggle | Mappe concettuali collaborative | Tutti, utile per BES attentivi | | BookCreator | Creare ebook multimediali (testo, audio, immagini, video) | Attività di gruppo inclusiva | | Google Documenti – Dettatura vocale | Scrivere parlando | Alunno con disortografia, difficoltà motorie | | Edpuzzle | Video lezioni interattive con domande incorporate | Differenziazione per ritmi | | Geco (giochi educativi con feedback immediato) | Esercizi autocorrettivi | BES lieve, ripasso |

La tecnologia può essere utilizzata in vari modi per supportare gli studenti con disabilità. Ad esempio, i software di riconoscimento vocale possono aiutare gli studenti con disabilità motorie a scrivere testi, mentre le app di comunicazione alternativa possono aiutare gli studenti con disabilità linguistiche a comunicare con i docenti e i compagni di classe. Inoltre, le piattaforme di apprendimento online possono fornire agli studenti con disabilità l'accesso a risorse educative personalizzate e interattive. esempio elaborato tic tfa sostegno

La maggior parte degli atenei richiede un documento (spesso tra le 30 e le 50 pagine) organizzato secondo questo schema: TFA SOSTEGNO: come si svolge il corso - Obiettivo Scuola | Strumento | Funzione | Per chi |

Tutti gli strumenti sono gratuiti, accessibili via browser o app, compatibili con lettore schermo NVDA. La maggior parte degli atenei richiede un documento

L'alunno X partecipa attivamente grazie al ruolo di "esperto visivo", superando l'ansia da prestazione legata alla lettura/scrittura. L'uso della tecnologia favorisce l'autostima e l'inclusione nel gruppo.